Елена Русских
Эксперт центра оценки, тренер-консультант
|
Говорят, что обучение и оценка персонала - это одни из самых сложных профессий. Я не согласна с этим. Для меня эта работа - "перпетум мобиле". Но я точно знаю, что на старом фундаменте не построить новый функциональный "умный" дом - надо ломать и строить. Это мой принцип. |
-
О специалисте
Профессиональный оценщик, посвятивший более 15 лет сфере работы с персоналом. Психолог. Тренер-консультант.
Основной вектор в своей работе Елена делает на тщательном анализе кейс-ситуаций. Её уникальное умение создать нужную роль полностью погружает участников в моделируемую ситуацию и позволяет совершенствовать модели поведения и результативно "прокачивать" soft-skills.
Стилистика и методика работы Елены позволяет ей создавать качественную проблематизацию у участников оценочных или тренинговых проектов, а в последствии - задавать целенаправленный вектор развития необходимых компетенций и поддерживать на пути непрерывного совершенствования. Делает большой акцент на индивидуальное взаимодействие, поиск ситуационно-эффективных инструментов для каждого участника.
Член профессионального Тренерского клуба Института кадровых технологий. Тренер проекта Корпоративный MBA от 3t Consulting.
-
Профессиональный опыт
Имеет значительный опыт в сфере управления персонала, психологии и поведенческого анализа. Владеет обширным инструментарием HR-исследований и центров оценки и развития персонала. Сертифицированный поведенческий аналитик.
- до 2015 года - психолог, специалист HR-cферы
- с 2015 по 2018 год - эксперт подбора, оценки и развития персонала корпоративного HR-департамента
- с 2018 года - эксперт-наблюдатель и тренер-консультант Центра тренингов и оценки персонала 3t (с 2020 года - 3t Consulting)
Имеет значительный опыт в сфере поведенческого анализа и подбора персонала. Владеет технологиями управленческого и кадрового консалтинга, диагностики и оптимизации HR-бизнес-процессов в соответствии со стратегией компании.
-
Специализация
- Корпоративный ассессмент: оценка персонала по ключевым компетенциям
- Поведенческое интервью
- Разработка планов развития персонала на основе ключевых компетенций
- Мониторинг и корректировка индивидуальных планов развития
- Навыковые аттестации: оценка эффективности деятельности персонала
- Оценка и формирование кадрового резерва, формирование управленческих команд
- Cопровождение систем обучения в формате "корпоративных университетов"
- Разработка методологии электронных курсов и blended-learning
- HR-исследования: реализация, адаптация и внедрение результатов
- Полевая (посттренинговая) поддержка и отработка навыков
-
Сотрудничество
-
Примеры проектов
Запрос клиента: руководители ТОП и middle-уровня прошли процедуру ассессмента, имеют персональные отчеты с указанием сильных сторон и зон развития в соответствии с моделью корпоративных компетенций. Необходимо выстроить персональные планы развития
Условия: руководители ранее не имели опыта работы с ИПРом, принятого формата нет
Что сделано: организовано специальное обучение, где участникам был представлен формат индивидуального плана развития и рекомендации по работе с ним, а также проведена фасилитационная сессия, в ходе которой участниками совместно были сформулированы варианты развивающих действий по каждой из корпоративных компетенций. Далее были организованы индивидуальные консультации с каждым руководителем по составлению конкретного ИПРа по итогам оценки, и дана обратная связь и рекомендации по итогам разработки
Результат: выстроены персональные программы развития управленцев, в соответствии с которыми далее были подобраны и реализованы различные тренинги и поддерживающие мероприятия.
Крупная федеральная компания (телекоммуникационная сфера)Запрос клиента: Достоверная оценка уровня компетентности сотрудников руководящего звена и выявление потенциала сотрудников для дальнейшего развития и карьерного продвижения.
Условия: руководители имеют различный управленческий опыт и не имеют единой понятийной управленческой базы.
Что было сделано: проведена оценка потенциальной успешности руководителей, в т.ч. реализован целый ряд оценочных процедур (тестирование, кейс-анализ, интервью по компетенциям), определены направления дальнейшего развития каждого из участников (корпоративное обучение).
Результат: оценку прошли все руководители подразделений, разработаны и приняты к исполнению программы развития управленцев, проведена работа по формированию системы мотивации. Выстроена комплексная программа кадрового резерва, в который включен ряд перспетивных сотрудников, сформирована "скамейка запасных".
